Aprendices - History Lab

Escritura de aprendizaje de Salvador Sánchez (aprendiz platero, 1687)

ad_hlab_min — Tue, 12 Apr 2022 18:21:47 +0000

El documento guarda un patrón común de la tipología documental, en la que se exponen los derechos y obligaciones de cada una de las partes contratantes. Así, el maestro Gabriel Marcipe queda sujeto a dar cobijo en su hogar al joven Salvador Sánchez, a su formación o a prestar algunos servicios como asistirle en enfermedades, excepto las contagiosas; mientras que la otra parte se compromete a permanecer en casa de su maestro, sin buscar otro taller para su formación. La escritura de aprendizaje, si bien fue asidua durante la Edad Moderna, no podemos afirmar que fuera mayoritaria, pues un porcentaje muy importante de estos contratos se establecieron de forma oral.

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Las Hilanderas

ad_hlab_min — Tue, 12 Apr 2022 18:18:33 +0000

La obra de Velázquez representa un taller artesanal compuesto de mujeres. En primer plano aparecen las hilanderas, mujeres del pueblo que ocupan el lugar más importante de la representación, donde se muestran tres generaciones que participan en el trabajo del hilado y devanando la lana. Sus cuerpos transmiten actividad y viveza que cooperan en una tarea manual. En segundo plano, aparecen tres mujeres de clase alta donde una de ellas enfoca su mirada a las trabajadoras mecánicas. En el siglo XVII, la rueca y el hilado eran trabajos mal remunerados que abastecían las necesidades de los gremios de tejedores. Pese a que Velázquez represente el interior de la posible fábrica de tapices, los trabajos de hilado no se desarrollaban dentro de la fábrica, sino que se hacían en las casas-taller. En aquel momento, las ordenanzas de 1561 prohibieron a las mujeres la inclusión en el gremio (historiográficamente cada vez más discutido) aunque su presencia en los talleres continuó. La esposa del maestro asumía el hilado y era ayudada por otras mujeres a partir de los 12 años, pues eran consideradas criadas ya que se les negaba la condición de aprendices.

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Condiciones y coste de aprender un oficio artesanal en la Zamora del siglo XVI

ad_hlab_min — Tue, 12 Apr 2022 18:17:19 +0000

A finales de la Edad Media el control de los gremios perdió importancia en algunos lugares debido al sistema de libre contratación, pero donde seguirán marcando su clara influencia será en el periodo de aprendizaje de los oficios artesanos, restringiendo el número de aprendices y controlando así de forma sistemática la producción.
El aprendiz debía pagar una determinada cantidad de dinero al maestro para que este le permitiese trabajar en su taller y además vivir con él en su casa, teniendo las necesidades primarias como la comida, el vestido y el lugar donde dormir cubierto. El pago se solía hacer de forma fraccionada y pactada por ambas partes. Era frecuente también que el aprendiz además de trabajar un oficio tuviese tareas de carácter doméstico, privándole de periodos vacacionales e incluso recibiendo multas en caso de ausentarse de su labor, tal como muestran algunas cartas de soldada.

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